La didattica con Google Classroom in ambiente G-Suite

Finalità del corso

Il corso è finalizzato a favorire lo sviluppo delle competenze necessarie per
preparare ed erogare lezioni con le APP di Google, sia in modalità
online sincrona e asincrona sia in presenza, con particolare attenzione
alla capacità di creare elaborati coinvolgenti, accattivanti e funzionali al
coinvolgimento attivo degli alunni, nonché alla corretta
condivisione e archiviazione del materiale didattico.

Il percorso mira inoltre a sviluppare competenze operative per la gestione delle lezioni
online in diretta, supportate da una pluralità di strumenti interattivi, e delle attività
asincrone attraverso la progettazione di materiali didattici digitali efficaci, realizzati
con strumenti integrativi e aggiuntivi. Una parte importante del corso è dedicata anche
alla corretta organizzazione e archiviazione del materiale prodotto, come
compiti, correzioni, valutazioni, feedback e video delle lezioni online.

Obiettivi del corso

• Individuare i principali strumenti digitali e le piattaforme utili alla creazione di videolezioni.
• Conoscere e utilizzare i principali device a supporto della didattica.
• Conoscere gli strumenti necessari per lavorare in ambienti online e all’interno di comunità di apprendimento digitale.
• Individuare potenzialità e criticità della valutazione a distanza.
• Attuare strategie di inclusione nella didattica online.
• Acquisire consapevolezza operativa nella didattica innovativa, relativamente all’organizzazione, strutturazione e gestione dell’intero processo didattico attraverso l’interazione delle diverse APP di Google.
• Utilizzare le potenzialità delle APP Google per la costruzione e la condivisione di risorse educative utili sia nella didattica in presenza sia nella DID.
• Acquisire competenze operative nella Didattica a Distanza, in particolare nella gestione dei compiti e delle risorse educative attraverso gli strumenti disponibili in G-Suite.

Contenuti del corso

• Uso della tecnologia in classe.
• Creazione di una rete per facilitare l’espansione delle risorse per l’apprendimento.
• Riduzione dell’uso della carta e incremento degli strumenti tecnologici nella pratica didattica.
• La comunicazione nel processo didattico.
• Gestione efficace del tempo nell’organizzazione delle attività didattiche.
• Programmazione, coordinamento e gestione di riunioni online in ambito scolastico.
• Lavoro collaborativo online con gli studenti.
• Trasmissione efficace delle competenze digitali agli alunni.
• Creazione di lezioni digitali e interattive.
• Utilizzo di video e risorse multimediali per rendere la lezione più coinvolgente.
• Condivisione dei materiali e promozione del lavoro di gruppo tra studenti.
• Educazione alla cittadinanza digitale e uso consapevole delle risorse online.
• Organizzazione della Didattica a Distanza, in modalità sincrona e asincrona, mediante strumenti integrati.
• Integrazione di Documenti e Presentazioni Google nei compiti, in modalità collaborativa.
• Uso di Google Moduli per la somministrazione di test con autovalutazione e utilizzo di Google Sites.
• Correzione dei compiti con modalità operative differenti in base alle caratteristiche delle consegne.
• Restituzione delle correzioni attraverso differenti canali, in base ai device utilizzati dagli allievi.
• Esportazione, organizzazione e archiviazione dei compiti con consegne, correzioni e valutazioni.
• Integrazione di lavagne condivise nelle sessioni in videoconferenza con Meet, anche tramite estensioni e componenti aggiuntive.

Metodologia del percorso

Durante il corso saranno analizzate diverse tipologie di compiti, seguendone tutte le fasi:
dalla preparazione all’assegnazione, dalla
consegna degli allievi alla correzione, fino alla
restituzione dei risultati e alla corretta archiviazione,
con integrazione della relativa griglia di valutazione.

L’integrazione con Estensioni di Chrome e Componenti aggiuntive
consentirà di arricchire il processo educativo, permettendo la creazione di
oggetti didattici innovativi. L’utilizzo di
lavagne virtuali, mappe interattive e strumenti collegati a
Google Meet permetterà inoltre di sviluppare tecniche efficaci per il
coinvolgimento attivo degli alunni.

In ambito didattico saranno sperimentati diversi compiti strutturati, basati
sull’applicazione integrata di più strumenti digitali, così da favorire la creazione di
risorse didattiche innovative, immediatamente spendibili nella pratica in classe.

Strumenti digitali trattati

• Classroom
• Google Meet
• Google Earth
• Powtoon
• Storytelling per la didattica
• Kahoot
• YouTube

Durata del percorso formativo

Il percorso si sviluppa per un totale complessivo di 60 ore di formazione online,
così suddivise:

• 45 ore di attività in e-learning per lo studio del materiale strutturato;
• 10 ore di videolezioni;
• 5 ore di verifiche di apprendimento, di cui 3 in itinere e 1 finale.

Modulo 1 – Introduzione alla didattica a distanza

• Che cos’è la DaD e la DID e come si attuano;
• Strategie e utilizzo di piattaforme per la DaD e la DID, con particolare riferimento a Classroom;
• Come strutturare la didattica a distanza;
• Valutazione formativa e oggettiva.

Modulo 2 – Gli ambienti online per la didattica a distanza: G-Suite for Education

• Che cos’è Google Classroom;
• Accedere a Google Classroom;
• Creare ed aggiungere studenti a un corso;
• Visualizzare la pagina Stream;
• Visualizzare la pagina Lavori del corso;
• Visualizzare la pagina Persone;
• Creare compiti;
• Fornire feedback e voti;
• Creare classi con Google Classroom e web conference con Google Meet;
• Preparare questionari di valutazione con Moduli e utilizzare la scrittura collaborativa su Drive;
• Utilizzo di Google Moduli per la somministrazione di test con autovalutazione;
• Restituzione delle correzioni su differenti canali, in base ai device utilizzati dagli allievi;
• Esportazione, organizzazione ed archiviazione dei compiti con matrice, consegne, correzioni ed eventuale valutazione.

Modulo 3 – Strumenti e tecnologie per lezioni in videoconferenza sincrona ed asincrona

Google Meet

• Avviare una riunione video;
• Partecipare a una riunione video;
• Aggiungere persone a una riunione;
• Personalizzare le riunioni video;
• Cambiare i layout dello schermo in una riunione;
• Fissare, disattivare l’audio o rimuovere partecipanti;
• Utilizzare i sottotitoli in una riunione video;
• Utilizzare il telefono per l’audio;
• Condividere risorse in riunione;
• Visualizzare dettagli e allegati di una riunione;
• Inviare messaggi di chat ai partecipanti;
• Esporre una presentazione durante una riunione video;
• Trasmettere riunioni video a un gruppo più grande;
• Registrare una riunione;
• Trasmettere una riunione video in live streaming.

Kahoot

• Cos’è Kahoot!;
• Come registrarsi a Kahoot!;
• Come funziona Kahoot!;
• Creare un nuovo Kahoot!;
• Come cercare quiz su Kahoot;
• Interattività di Kahoot!.

Modulo 4 – La didattica digitale tra narrazione e gioco

• Digital storytelling con Powtoon;
• Storytelling e codici comunicativi: testo, audio, video, immagini;
• Differenti tipologie di storytelling: lineare, non lineare, adattivo, collaborativo;
• Il ruolo dei diversi device nella creazione e fruizione dei contenuti;
• Lo storytelling mobile;
• Dallo storytelling al gioco: lo storytelling interattivo.

Modulo 5 – Utilizzo degli strumenti geografici di Google Earth Education

• Download e installazione;
• Le diverse aree funzionali;
• Configurazioni;
• Comandi di navigazione;
• Ricerca di luoghi d’interesse e indicazioni;
• Inserimento di punti, linee e poligoni;
• Modifica di elementi esistenti;
• Gestione degli stili;
• Inserimento di linee e poligoni 3D;
• Gestione dei “Miei luoghi” e dei “Luoghi temporanei”.

Materiali didattici

• Videolezioni sui principali strumenti per la didattica a distanza;
• Dispense del corso;
• Slide di presentazione degli argomenti;
• Format di progettazione;
• Schede e link di approfondimento;
• Esempi di buone pratiche.

Erogazione del corso

Il corso è erogato attraverso Piattaforma Telematica dall’Associazione Mnemosine, ente accreditato M.I.U.R. per la formazione del personale scolastico.

L’attività in e-learning può essere svolta in qualunque fascia oraria, comodamente da casa, collegandosi con il proprio PC alla piattaforma dedicata, attraverso materiali didattici e videolezioni.

Durata e articolazione del percorso

Il percorso si sviluppa per un totale di 60 ore di formazione online, suddivise nel seguente modo:

• 45 ore di attività in e-learning per lo studio del materiale strutturato;
• 10 ore di videolezioni;
• 5 ore di verifiche di apprendimento, di cui 3 in itinere e 1 finale.

Modulo 1 – Introduzione alla didattica a distanza

• Che cos’è la DaD e la DID e come si attuano;
• Strategie e utilizzo di piattaforme per la DaD e la DID, con particolare riferimento a Classroom;
• Come strutturare la didattica a distanza;
• Valutazione formativa e oggettiva.

Modulo 2 – Gli ambienti online per la didattica a distanza: G-Suite for Education

• Che cos’è Google Classroom;
• Accedere a Google Classroom;
• Creare ed aggiungere studenti a un corso;
• Visualizzare la pagina Stream;
• Visualizzare la pagina Lavori del corso;
• Visualizzare la pagina Persone;
• Creare compiti;
• Fornire feedback e voti;
• Creare classi con Google Classroom e web conference con Google Meet;
• Preparare questionari di valutazione con Moduli e utilizzare la scrittura collaborativa su Drive;
• Utilizzo di Google Moduli per la somministrazione di test con autovalutazione;
• Restituzione delle correzioni su differenti canali, in base ai device utilizzati dagli allievi;
• Esportazione, organizzazione ed archiviazione dei compiti con matrice, consegne, correzioni ed eventuale valutazione.

Modulo 3 – Strumenti e tecnologie per lezioni in videoconferenza sincrona ed asincrona

Google Meet

• Avviare una riunione video;
• Partecipare a una riunione video;
• Aggiungere persone a una riunione;
• Personalizzare le riunioni video;
• Cambiare i layout dello schermo in una riunione;
• Fissare, disattivare l’audio o rimuovere partecipanti in una riunione;
• Utilizzare i sottotitoli in una riunione video;
• Utilizzare il telefono per l’audio in una riunione video;
• Condividere le risorse in una riunione video;
• Visualizzare i dettagli e gli allegati di una riunione;
• Inviare messaggi di chat ai partecipanti;
• Esporre una presentazione durante una riunione video;
• Trasmettere riunioni video a un gruppo più grande;
• Registrare una riunione;
• Trasmettere una riunione video in live streaming.

Kahoot

• Cos’è Kahoot!;
• Come ci si registra a Kahoot!;
• Come funziona Kahoot!;
• Creare un nuovo Kahoot!;
• Come cercare quiz su Kahoot;
• Interattività di Kahoot!.

Modulo 4 – La didattica digitale tra narrazione e gioco

• Digital storytelling con Powtoon;
• Storytelling e codici comunicativi: testo, audio, video, immagini;
• Differenti tipologie di storytelling: lineare, non lineare, adattivo, collaborativo;
• Il ruolo dei differenti device nella creazione e fruizione dei contenuti: storytelling mobile;
• Dallo storytelling al gioco: lo storytelling interattivo.

Modulo 5 – Utilizzo degli strumenti geografici di Google Earth Education

• Download e installazione;
• Le diverse aree funzionali;
• Configurazioni;
• Comandi di navigazione;
• Ricerca di luoghi d’interesse e indicazioni;
• Inserimento di punti, linee e poligoni;
• Modifica di elementi esistenti;
• Gestione degli stili;
• Inserimento di linee e poligoni 3D;
• Gestione dei “Miei luoghi” e dei “Luoghi temporanei”.

Materiali didattici

• Videolezioni sui principali strumenti per la didattica a distanza;
• Dispense del corso;
• Slide di presentazione degli argomenti;
• Format di progettazione;
• Schede e link di approfondimento;
• Esempi di buone pratiche.

Modalità di pagamento

Per il corso sono disponibili le seguenti modalità di pagamento:

• Bonifico bancario o postale;
• Carta di Credito;
• Buono generato da Carta del Docente di importo pari al costo del corso.

Per consultare nel dettaglio le istruzioni di pagamento e iscrizione, puoi scaricare il PDF ufficiale qui:

Modalità di iscrizione e pagamento del corso
.

Una volta effettuato il versamento, occorre inviare la copia definitiva del pagamento tramite la propria area riservata in piattaforma telematica, seguendo le istruzioni riportate nella sezione “Situazione Pagamenti”.

In caso di bonifico, è importante verificare che sia presente il numero di C.R.O. definitivo oppure l’Identificativo definitivo.

Certificazione finale

Al termine del percorso formativo, e solo dopo aver superato positivamente tutte le verifiche previste, verrà rilasciata una Certificazione finale gratuita in formato digitale, inviata tramite e-mail e valida a tutti gli effetti di legge.

La certificazione sarà firmata digitalmente dal Direttore del corso e potrà essere utilizzata in tutte le procedure concorsuali che richiedono una certificazione di questo tipo.

Per esigenze particolari, previa richiesta alla segreteria Mnemosine, è possibile richiedere anche il formato cartaceo della certificazione.

In questo caso sarà necessario effettuare un versamento di € 30,00, secondo le modalità di pagamento che verranno successivamente comunicate dalla segreteria.